Erstklassige Bildung für alle ist eine der zentralen Prioritäten der EU. Einige europäische Bildungssysteme werden jedoch regelmäßig als leistungsschwach, ungerecht oder segregiert bezeichnet.
Die Hauptziele des vierjährigen MTSS-K Projekts sind die Adaption und Umsetzung sowie die Bewertung der Wirksamkeit und Effizienz eines vielversprechenden amerikanischen Bildungsansatzes für den Kindergarten in fünf europäischen Ländern. Das mehrstufige Fördersystem (sog. Multi-Tiered System of Support, MTSS) zielt darauf ab, Ungleichheiten zu verringern, indem Erzieher*innen darin geschult werden, die sozio-emotionalen, Lese- und Rechenkompetenzen der Vorschulkinder gezielt aufzubauen. Für Kinder mit erhöhtem Unterstützungsbedarf werden zusätzliche intensive Förderangebote realisiert, um einen erfolgreicher Übergang in die Schuleingangsphase und damit eine Prävention möglicher zukünftiger Lern- und Entwicklungsschwierigkeiten zu ermöglichen.
Dieses Modell sieht vor, evidenzbasierte Unterrichtspraktiken anzuwenden und die Fortschritte der Vorschüler*innen regelmäßig anhand objektiver Daten im Blick zu halten (Ebene 1). Kinder, die nicht die erwarteten Fortschritte machen, erhalten zusätzlich frühzeitige Förderangebote (Ebene 2) und bei schwerwiegenden Unterstützungsbedarfen noch intensivere Interventionen (Ebene 3). Dieses Modell verbessert nachweislich die Chancengleichheit für schulischen Erfolg, indem es die Zahl der Kinder mit Lern- und Verhaltensschwierigkeiten deutlich verringert.
Aktuell fehlen jedoch Daten über die umfassende Umsetzung dieses Modells, seine Wirksamkeit im Kindergarten, seine Anwendbarkeit in den europäischen Bildungssystemen und sein Kosten-Nutzen-Verhältnis.
Um diese Lücken zu schließen, zielt das MTSS-K Projekt auch darauf ab, Interessenvertretern, Schulen und Lehrkräften sowie Erzieher*innen auf einer speziellen, frei zugänglichen Website evidenzbasierte Synthesen, Interventionswerkzeuge und Instrumente zur Bewertung von Kompetenzen, die für die Studie entwickelt wurden, zugänglich zu machen. Zudem werden die Ergebnisse und Daten im Rahmen des Open-Science-Konzepts und politische Empfehlungen für EU- und nationale Behörden bereitgestellt.
In Kürze werden Sie auf dieser Seite länderspezifische Informationen über das MTSS-K Projekt finden.